在备考英语词汇时很多学生都会有这样的困惑， 背了忘，忘了又背，最终还是忘，这其中的原因可能是背诵方法不对，技巧不合适，或者对词汇的词缀词根认识理解不到位。小编整理了一篇关于“2019考研英语：词汇学习中形似单词学习的常见问题”，一起来看。
词汇学习是我们备战考研英语的一个重要基础阶段。
如果词汇储备不足，我们在答题的时就会感觉满眼全是生词，无形中增加了自己的心理压力。因此，通过科学系统的学习，掌握一定量的词汇，我们就能够掌握所读语句的大部分信息，减轻答题压力，甚至可以通过学习的词根词缀知识，推测出生僻单词的释义。
在词汇的学习记忆过程中，我们最为头疼的是单词背完就忘。
对于这一问题，我们可以用词根词缀的知识在学习过程中对单词拆分理解，在单词记忆时组合词根词缀，推测释义，完全掌握，避免逐个单词、逐个释义地去背。除了这一问题之外，我们在单词学习过程中还需注意形似单词，这些单词往往看起来有很大的相似性，甚至有的单词只有个别字母位置不同，记忆过程中极易混淆。我们在学习过程中往往很难注意到这一问题，在答题过程中却会因这一问题造成不必要的丢分。
下面我们就来看一下词汇学习中的形似单词。
形似单词主要分为以下两种：
第一种是相似词根构成的单词。
我们在学习中会发现，有一些词根在构成上比较相似，组成的字母有一部分相同。对于这些词根，我们很容易就会把不同词根表达的不同含义记混，进而对单词释义的理解也产生偏差。
比如，-fer-和-fect-两组词根在构成上前两个字母一样，具有一定的相似性。随着我们掌握的词根数量增加，就会把这两个词根记混，把“defect”的汉语释义错记为“推迟、延迟”。事实上，这两个词根虽然长的像，但其含义却大有不同。-fect-这一词根有“制作，生产，做”等含义，de-这一前缀表示消极意义，两者结合的意思就是“做的不够好，有缺陷，有问题”，所以“defect”这个词的名词释义就有“缺点、缺陷、毛病”。-fer-这一词根有“搬运、拿;生产”，de-这一前缀含义不变，所以“defer”就可以理解为“拿东西的时候态度消极，迟迟不拿出来”，对应的名词含义就有“推迟、拖延”。
第二种是相同的词缀跟不同的词根构成的相似单词，
尤其是有一些单词前后缀完全一样，只有中间的字母存在细微差异。我们在记忆的过程中如果不加分辨，很容易搞混。
比如“conversation”和“conservation”两个单词。这两个单词的前缀和后缀都为“con-”和“-tion”，只有中间字母v和s位置不同。实际上，这两个长得极为相似的单词，在释义上完全不同。这两个单词的前缀都是“共同、一起”的意思，都有“-tion”这一名词后缀，唯一不同的就是中间的词根。“-vers-”表示的是“转”的意思，跟前后缀相结合表示的意思是“大家一起，你一句我一句轮流转着说”，就有“对话”的汉语释义;“-serv-”有保持的意思，跟前后缀相结合，表达的意思是“大家一起保存某样东西”，就有“保护、保存”的含义。
对于以上所说的两种问题，我们在词汇学习的时候要注重归纳整理。
首先，我们在复习词根词缀知识点的时候，可以把字母构成相似的词根做整理，集中记忆，理清差异，避免理解记忆上产生混乱。
第二，对于词汇学习过程中遇到的字母构成相似的单词，我们也要做好整理。用词根词缀知识，对这些相似单词进行拆分理解，找出这些单词在词根上的根本差异，区分理解记忆。
